Juegos tradicionales y motricidad gruesa en niños de 4 años de la institución educativa “Niños de la Paz”, Zarumilla, Tumbes-2023

Taboada Cárdenas, Alejandra

Juegos tradicionales y motricidad gruesa en niños de 4 años de la institución educativa “Niños de la Paz”, Zarumilla, Tumbes-2023

dc.contributor.advisor	Guzmán Córdova, Miguel Antonio
dc.contributor.author	Taboada Cárdenas, Alejandra
dc.date.accessioned	2024-08-05T18:01:57Z
dc.date.available	2024-08-05T18:01:57Z
dc.date.issued	2024-08-05
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación se basó en el tema: Juegos tradicionales y motricidad gruesa en niños de 4 años. La presente investigación tuvo como objetivo general Determinar la influencia de los juegos tradicionales en el nivel de desarrollo de la motricidad gruesa en niños de 4 años de la Institución Educativa “Niños de la Paz”, Zarumilla, Tumbes-2023. La metodología empleada fue de tipo cuantitativa, nivel descriptivo, diseño pre- experimental, se trabajó con una población de 46 niños, se determinó una muestra no aleatoria compuesta por 24 niños, se empleó la técnica de la observación y el instrumento que se utilizo fue la lista de cotejo, los datos fueron a través de software estadístico SPSS v. 25, Pudimos determinar que la mayoría de los niños tenían problemas leves en el desarrollo de la motricidad gruesa, entendiendo que los docentes no utilizan juegos tradicionales en el salón de clases, para que podamos reforzarlo a través del juego se logra estimular a los niños en todas las áreas de su desarrollo y así tener un mejor desarrollo infantil. Cada niño fue evaluado y para la tabulación y representación en tablas y gráficos. Los resultados obtenidos permiten indicar que existen diferencias significativas entre el pre test y post test del nivel de motricidad Gruesa y sus dimensiones de coordinación motriz, equilibrio y lateralidad; abordando la siguiente conclusión; que el 75% de los niños y niñas se encuentran en el nivel inicio en las dimensiones coordinación motriz, equilibrio y lateralidad, mientras que un 25% se ubica en proceso. Así mismo, después de aplicar los juegos tradicionales influyeron en el 92% de los niños y niñas en su motricidad gruesa ubicándose en el nivel de logro, y el 8% se ubica en proceso, finalmente, los juegos tradicionales influyeron en el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños de 4 años de una institución educativa de Tumbes, 2023.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/6189
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Juegos tradicionales, motricidad gruesa, coordinación motriz, equilibrio, lateralidad.
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Juegos tradicionales y motricidad gruesa en niños de 4 años de la institución educativa “Niños de la Paz”, Zarumilla, Tumbes-2023
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	18069783
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-4398-8795
renati.author.dni	46045722
renati.discipline	Programa de Estudios de Educación Inicial
renati.juror	Valverde Reyes, Karin Araceli
renati.juror	Mendoza Ibañez, Jonatan Alexander
renati.juror	Guzmán Córdoba, Miguel Antonio
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Inicial
thesis.degree.grantor	Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Licenciada en Educación Inicial