Los Juegos Cooperativos para Mejorar Habilidades Sociales Básicas en Niños Inclusivos de Inicial en una Institución Educativa de Pataz 2023

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dc.contributor.advisorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
dc.contributor.authorMontero Barrena, Yury Zarita
dc.contributor.authorValdiviezo Cruzado, Delcy Lorena
dc.date.accessioned2026-02-04T14:40:54Z
dc.date.available2026-02-04T14:40:54Z
dc.date.issued2026-02-02
dc.description.abstractLa presente investigación presenta como propósito determinar de qué manera los juegos cooperativos mejoran habilidades sociales básicas en niños inclusivos de inicial en una Institución Educativa de Pataz 2023. Utilizando un enfoque cuantitativo y un diseño preexperimental de tipo aplicada, se llevó a cabo un estudio con una muestra de 54 niños y niñas, a quienes se les administró una guía de observación como instrumento de evaluación. Esta guía fue validada a través del juicio de tres expertos y se determinó su confiabilidad mediante el coeficiente Alfa de Cronbach, el cual arrojó un valor de 0,982, indicando una alta confiabilidad. En los resultados obtenidos en el pretest, se observó que el 65% (13) de los niños se situaban en un nivel bajo. Después de la intervención con juegos cooperativos, en el post test se evidenció que el 30% (6) de los niños alcanzaron un nivel alto, mientras que el 60% (12) obtuvo un nivel regular. Adicionalmente, al utilizar la prueba de Rangos de Wilcoxon, se encontró un nivel de significancia por debajo de 0,05 (p=0,000<0,05), lo que lleva a rechazar la hipótesis nula (Ho) y a aceptar la hipótesis alternativa (Ha). Por ende, se puede inferir que los juegos cooperativos tienen un impacto positivo en el desarrollo de habilidades sociales básicas en niños inclusivos de una Institución Educativa en Pataz.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/12322
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectCooperativos
dc.subjectHabilidades
dc.subjectInclusivos
dc.subjectNiños
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleLos Juegos Cooperativos para Mejorar Habilidades Sociales Básicas en Niños Inclusivos de Inicial en una Institución Educativa de Pataz 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17927740
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8711-7660
renati.author.dni44005962
renati.author.dni43359534
renati.discipline199817
renati.jurorCalvo GastaÑaduy Carola Claudia
renati.jurorMerino Flores Irene
renati.jurorFernandez Mantilla Mirtha Mercedes
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo- Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación Inclusiva
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