Habilidades comunicativas y la discapacidad intelectual en los estudiantes de educacion primaria de La Institucion Educativa 80070 Nuestra Señora Del Perpetuo Socorro – Virú 2020
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Date
2022
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Abstract
El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre las habilidades
comunicativas y la discapacidad intelectual en los estudiantes del nivel primario de la
Institución Educativa Nuestra señora del Perpetuo Socorro-Virú, 2020. Para tal efecto se
realizó una investigación de tipo no experimental de enfoque cuantitativo, de diseño
correlacional transversal; la muestra fue conformada por 18 estudiantes pertenecientes al
2°, 4° y 6° grado de educación primaria. Para recolectar los datos cuantitativos se
emplearon dos cuestionarios para medir, uno las habilidades comunicativas y otro para la
discapacidad intelectual. La tabulación de resultados se realizó utilizando el programa
estadístico SPSS, cuyos resultados obtenidos fueron que, las habilidades comunicativas se
encuentran en el nivel bueno con 50% y la discapacidad intelectual en el nivel regular con
56%; el valor de 0,337 de Tau_b de Kendall con significancia 0,057 y de 0,400 de Rho de
Spearman con significancia de 0,100 (p>0.05), lo que nos permite arribar a la conclusión
que las habilidades comunicativas y la discapacidad intelectual tienen una relación baja y
no es significativa.
Description
Keywords
Habilidad, Educación especial