Gestión directiva y satisfacción laboral docente en las instituciones educativas del distrito de Huamachuco 2022

Abstract

La investigación buscó determinar la relación entre la gestión directiva y la satisfacción laboral docente en las instituciones educativas del distrito de Huamachuco 2022. La investigación fue descriptiva, cuantitativa de diseño correlacional. Contó con una muestra de 83 docentes de 3 instituciones educativas de Huamachuco. Como instrumentos se empleó el Cuestionario denominado Escala Multidimensional de Satisfacción Laboral Docente (EMSLD) de Barraza y Ortega (2009), y el Cuestionario de Gestión Directiva, desarrollado en base al marco del buen desempeño directivo MINEDU (2016). Los resultados nos permiten concluir: El nivel de gestión directiva en las instituciones educativas del distrito de Huamachuco 2022, se encontró predominantemente en las categorías medio y alto (40%, 33 participantes cada categoría) y en nivel bajo 20% (17 participantes); respecto a la satisfacción docente predomino la alta satisfacción 45% (45 participantes), seguido de la categoría satisfacción media (34%. 28 participantes) y un 21% (18 participantes) con nivel de satisfacción baja. Finalmente se halló una relación alta entre la gestión directiva y la satisfacción docente (Rho =.788, p=.000, α=.05). Respecto a la relación entre la dimensión gestión de condiciones de aprendizaje y la satisfacción laboral, se halló asociación media (Rho=.617, p=.000, α=.05). Respecto a la relación entre la dimensión gestión de procesos pedagógicos y la satisfacción laboral, se halló asociación alta (Rho=.713, p=.000, α=.05)