Funcionamiento familiar y resiliencia en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Huaraz 2023

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo investigar la relación entre el funcionamiento familiar y la resiliencia en estudiantes de secundaria en una institución de Huaraz, Independencia, en el año 2023. Se empleó un enfoque cuantitativo correlacional de corte transversal con un diseño no experimental. La muestra consistió en 156 estudiantes seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. Para evaluar las variables, se utilizaron dos instrumentos: la Escala de Evaluación de Cohesión y Adaptabilidad Familiar (FACES III) y un Cuestionario de Factores Personales de Resiliencia. Los resultados revelaron que la correlación entre el funcionamiento familiar y la resiliencia no es estadísticamente significativa (p-valor = 0.266), siendo este valor superior al nivel de significancia establecido de 0.05. Estos hallazgos ofrecen una perspectiva importante sobre la dinámica familiar y la resiliencia en el contexto estudiantil, lo que puede tener implicaciones para futuras investigaciones y enfoques de intervención dirigidos a mejorar la adaptación y el bienestar de los estudiantes.