Estrés académico y agresividad en estudiantes de 4º y 5º año de secundaria de una Institución Educativa de Ayacucho, 2022

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dc.contributor.advisorVásquez Tufinio, Shally Fiorellaes_ES
dc.contributor.authorLope Albinagorda, Inés Yaninaes_ES
dc.contributor.editor-es_ES
dc.date.accessioned2023-11-25T14:02:28Z
dc.date.available2023-11-25T14:02:28Z
dc.date.issued2023-11-25
dc.description.abstractEl presente trabajo tuvo como propósito principal determinar la relación entre el estrés académico y la agresividad en los estudiantes de 4º y 5º año de secundaria de la Institución Educativa Pública “San Juan”, Ayacucho, 2022. La investigación fue cuantitativa en cuanto a su enfoque, básica respecto a su tipo, descriptiva-correlacional en lo relacionado a su nivel de alcance y no experimental transeccional en cuanto a su diseño. El estudio se realizó en una población total de 154 estudiantes del 4º y 5º año del nivel secundario; por medio del muestreo probabilístico aleatorio se seleccionó una muestra de 116 adolescentes. La recopilación de datos se llevó a cabo haciendo uso de la psicometría como técnica, mientras que como instrumentos de medición se emplearon el Cuestionario de agresividad premeditada e impulsiva adolescente de Andreu (2010), modificada por Pariona (2018) y el Inventario sistémico cognitivista de estrés académico de Barraza (2007). Los resultados permitieron inferir que existe una relación directa entre el estrés académico y la agresividad en dichos estudiantes (p=0.000<0.05; r=0.526). Además, se encontró una relación entre el estrés académico y las dimensiones agresividad premeditada (p=0.000<0.05; rho=0.445) y agresividad impulsiva (p=0.000<0.05; r=0.517). En cuanto a los resultados descriptivos, se encontró que el 57.8% de los estudiantes presentaron un nivel moderado de estrés académico, mientras que el 53.4% presentaron un nivel medio de agresividades_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4424
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Fondo Editoriales_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectAgresividad, estrés académicoes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01es_ES
dc.titleEstrés académico y agresividad en estudiantes de 4º y 5º año de secundaria de una Institución Educativa de Ayacucho, 2022es_ES
dc.title.alternative-es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni44581679
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4362-111Xes_ES
renati.author.dni-
renati.disciplinePrograma de Estudios de PsicologÍaes_ES
renati.jurorMantilla Gil, Jessica Gabrielaes_ES
renati.jurorChávez Huamán, Etel Paolaes_ES
renati.jurorVásquez Tufinio, Shally Fiorellaes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de PsicologÍaes_ES
thesis.degree.grantorFacultad de Ciencias de la Saludes_ES
thesis.degree.nameLicenciado en Psicologiaes_ES
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