Colaboración docente y mejora de la práctica educativa

Abstract

Este trabajo académico plantea como objetivo principal, revisar el aporte de la colaboración docente y la mejora de la práctica educativa. Es de tipo básica, con diseño bibliográfico por revisión sistemática, la técnica utilizada fue el análisis documental de 20 artículos científicos indexados en bases de datos como Scielo y Scopus, incluyendo estudios publicados entre el año 2020 al 2025, tanto en español como inglés de acceso abierto. Se concluye que, la colaboración docente fomenta la creación de comunidades de aprendizaje, el liderazgo pedagógico, el trabajo estructurado y la cooperación intercultural; asimismo, se describió que los procesos de mejora en la práctica educativa se caracterizan por la reflexión colaborativa, el liderazgo pedagógico y el desarrollo profesional; además, la capacitación permanente y el intercambio de experiencias han facilitado la implementación de estrategias innovadoras para fortalecer la calidad educativa.