La matemática como dificultad de aprendizaje en los estudiantes de Educación Primaria

Simple item page
dc.contributor.advisorSandra Sofia, Izquierdo Marínes_ES
dc.contributor.authorJaeger Mori Rocio Del Pilares_ES
dc.contributor.authorLópez Loyola Yenny Ivanaes_ES
dc.contributor.editor-es_ES
dc.date.accessioned2023-09-19T16:23:46Z
dc.date.available2023-09-19T16:23:46Z
dc.date.issued2023-09-19
dc.description.abstractEste trabajo académico denominado “La matemática como dificultad de aprendizaje en los estudiantes de educación primaria”, planteamos dicha iniciativa que propone la presente investigación, por la razón que, en las instituciones educativas a nivel nacional, existe mayor población estudiantil del nivel primaria, en los cuales nuestros estudiantes presentan DAM, lo cual perjudica de forma significativa en el logro de aprendizajes y por ende el desarrollo de las competencias y capacidades del área de matemática, produciendo en algunos casos abandono escolar o repitencia. Para tal fin, el objetivo general propuesto en el trabajo fue describir las dificultades de la matemática en el aprendizaje de los estudiantes de educación primaria. Respecto a la metodología, en primer lugar, se ha identificado la problemática en el aprendizaje del cálculo y la resolución de problemas, luego se ha detallado las bases teóricas que fundamentan el presente trabajo académico, lo que nos permitió identificar y explicar el uso de un conjunto de estrategias didácticas trascendentales para disminuir las dificultades del cálculo y resolución de problemas en el aprendizaje de la matemática en educación primaria.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3718
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Fondo Editoriales_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectEducación Primaria, estrategias didácticases_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02es_ES
dc.titleLa matemática como dificultad de aprendizaje en los estudiantes de Educación Primariaes_ES
dc.title.alternative-es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni42796297
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0651-6230es_ES
renati.author.dni-
renati.disciplineSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizajees_ES
renati.jurorEffio Ortecho, Angelitaes_ES
renati.jurorChávez García, Sallyes_ES
renati.jurorIzquierdo Marín Sandra Sofíaes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidades_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoes_ES
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizajees_ES
thesis.degree.grantorFacultad de Humanidadeses_ES
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizajees_ES
Files
Original bundle
Now showing 1 - 4 of 4
No Thumbnail Available
Name:
40211103081F_T_R.pdf
Size:
221.03 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
No Thumbnail Available
Name:
ACTA DE SUSTENTACION.pdf
Size:
267.27 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
No Thumbnail Available
Name:
Repositorio - RESTRINGIDO.pdf
Size:
499.89 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
No Thumbnail Available
Name:
TURNITIN.pdf
Size:
5.8 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Segunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje