Reflexiones teóricas sobre la neurociencia del trastorno por déficit de atención e hiperactividad en infantes
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Fecha
2025-01-02
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
El estudio tuvo como objetivo el poder detallar las reflexiones teóricas sobre la neurociencia del trastorno por déficit de atención e hiperactividad en infantes. Para ello se usó una metodología de tipo básico, además, bajo un método inductivo y de revisión sistemática. La técnica fue la recopilación de información para poder detallar con precisión. En ese sentido, en base a la revisión de los 12 artículos se halló avance significativo acerca de las reflexiones teóricas en base a la neurociencia del trastorno, debido a que existen nuevas interpretaciones teóricas a síntomas que antes no tenían argumentación sobre su proceder neuropsicológico, asimismo, se determinó que hoy en día la tecnología cumple un papel importante en el desarrollo, evaluación y medición de la neurociencia, ya que año tras año existe fuerte evidencia de que el cerebro es la base fundamental para comprender el comportamiento humano. En conclusión, existe un gran avance en neurociencia para comprender el trastorno por déficit de atención e hiperactividad en infantes, sin embargo, existen aún pocos estudios explicativos que sinteticen y detallen tales afirmaciones.
Descripción
Palabras clave
Reflexión, revisión, niño, neurociencias, TDAH