Estrategias didácticas para el aprendizaje de niños con discapacidad auditiva

Abstract

Este trabajo de investigación lleva por título “Estrategias didácticas en el aprendizaje de niños con discapacidad auditiva”, y tiene como objetivo principal conocer las estrategias didácticas que se deben aplicar en la enseñanza aprendizaje de los estudiantes con discapacidad auditiva; es un trabajo de investigación de tipo bibliográfico de carácter no experimental, se utiliza la técnica de la descripción con incidencia en el análisis bibliográfico/documental, ya que, para el contenido del mismo se ha realizado la revisión de diversas fuentes documentales en formatos físicos y virtuales, que nos han permitido obtener información relevante, a fin de concretar los conocimientos necesarios para dar respuesta y alcanzar los objetivos planteados en la investigación, así mismo para poder argumentar las conclusiones del presente trabajo académico. Los resultados de esta indagación nos muestran que es de suma importancia empoderar a los docentes y padres de familia sobre las diferentes estrategias didácticas que promuevan el aprendizaje de niños con discapacidad auditiva, sabiendo que de esta manera se fomentará la inclusión de estos estudiantes para que participen en una sociedad con igualdad de oportunidades y en consecuencia se fortalecerá el aprendizaje de los niños con discapacidad auditiva.