Planificación docente y rendimiento académico de estudiantes de una institución educativa de Cutervo, Cajamarca

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre planificación docente y el rendimiento académico de los estudiantes de la Institución Educativa José María Escriva de Balaguer, Cutervo- Cajamarca. Se ha desarrollado un estudio de tipo no experimental de diseño descriptivo-correlacional donde se contó con la participación de 30 docentes de la institución estudiada. Para la obtención de información se administró la técnica de la encuesta y como instrumento la encuesta, el mismo que fue validado y registrado con un nivel de confiabilidad 0.879 mediante Alfa de Cronbach. Los resultados ratificaron la hipótesis alterna con un p valor = 0.000 y un Rho de Spearman de 0.716. Se concluye que existe relación entre la planificación docente y el rendimiento académico en dicha institución.