Clima institucional y desempeño laboral del docente en la Institución Educativa N° 86676 de Macray, 2019

Abstract

La presente investigación titulada: “Clima institucional y desempeño laboral del docente en la Institución Educativa N° 86676 de Macray, 2019”, tuvo como objetivo general determinar la relación entre el clima institucional y desempeño laboral del docente en la Institución Educativa N° 86676 de Macray en el año 2019. Para alcanzar el objetivo se aplicó un cuestionario, así como una ficha de observación a 50 docentes, siendo una investigación con un enfoque cuantitativo, un nivel correlacional, de diseño no experimental y de corte transversal. Los principales resultados fueron: El 64% de los docentes calificó como bajo el nivel de clima institucional en la Institución Educativa N° 86676 de Macray. El 68% de los docentes posee un nivel bajo en cuanto a su desempeño laboral. La prueba Tau-B De Kendall del clima institucional y el desempeño laboral docente resultó 0,433 con un nivel de significancia bilateral de 0.000. Las principales conclusiones fueron: Se evidencia una asociación positiva y significativa entre el clima institucional y el desempeño laboral docente, es decir, una mejora en el clima institucional aumentará el desempeño laboral de los docentes de la Institución Educativa N° 86676 de Macray