Técnicas gráfico – plásticas para estimular la coordinación viso-manual en estudiantes de educación inicial
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Date
2021
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Abstract
La investigación tuvo como objetivo el determinar que las técnicas gráfico – plásticas
estimulan la coordinación viso-manual en niños y niñas de educación inicial de edad de
3 años de la Institución Educativa Particular Niños Brillantes de la Esperanza – Trujillo.
se presentó un estudio pre experimental en la se trabajó con una población conformada
por 65 niños, en la cual la muestra quedo constituida por 18 niños de 3 años, utilizando
un muestreo por conveniencia, de esta manera se concluyó que las técnicas de modelado
gráfico pueden estimular la visión y coordinación manual de niños y niñas de 3 años de
educación primaria; en la predicción, el nivel inicial es del 50%, y ha mejorado en el posttest al 78%. Es por esto que el uso de la tecnología plástica gráfica ayuda a mejorar la
coordinación entre visión y mano. El valor de T es 10,117, el valor de p es 0,000 y el
nivel de significancia es 5%.
Description
Keywords
Coordinación de la educación