Materiales didácticos para mejorar el pensamiento matemático en estudiantes de educación inicial -Trujillo 2024

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dc.contributor.advisorVelásquez Cueva, Héctor Israel
dc.contributor.authorPaz Cipriano, Coomni Milagros
dc.date.accessioned2024-07-15T20:44:45Z
dc.date.available2024-07-15T20:44:45Z
dc.date.issued2024-07-15
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de influencia del uso de materiales didácticos en el desarrollo del pensamiento matemático en niños de 5 años de una institución educativa del distrito La Esperanza, 2024, así como en las dimensiones seriación, agrupación, correspondencia y cantidad. Para ello se desarrolló un estudio de tipo aplicada, con enfoque cuantitativito y diseño pre experimental, en una muestra conformada por 20 estudiantes. Los datos se recabaron utilizando la técnica de la observación y el instrumento fue una guía de observación debidamente validada por expertos. Para el análisis de la observación se recurrió a la estadística descriptiva, para el establecimiento de las medias antes y después del uso de los materiales didácticos, así como de la prueba de Wilcoxon para comparar el rango medio de dos muestras relacionadas y determinar si existen diferencias entre ellas, lo que permitió establecer como resultado un nivel de influencia alto y significativo, demostrado con un valor Z=-3,926 y un nivel de significancia =0.000<0.05, lo que permitió concluir que el uso de materiales didácticos permite mejorar el nivel de pensamiento matemático en estudiantes de educación inicial de 5 años.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/5880
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectMateriales didácticos, pensamiento matemático, educación inicial
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.titleMateriales didácticos para mejorar el pensamiento matemático en estudiantes de educación inicial -Trujillo 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni70112728
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0006-7042-6295
renati.author.dni40479921
renati.disciplinePrograma de Estudios de Educación Inicial
renati.jurorGuzman Cordova, Miguel
renati.jurorReyes Gonzalez, Maria Elizabeth
renati.jurorVelásquez Cueva, Héctor Israel
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Inicial
thesis.degree.grantorFacultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Inicial
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