Gestión escolar en el ámbito educativo peruano de los últimos cinco años

Rojas Cubas, Manuel; Vásquez Rojas, Ingrid Vanessa

Gestión escolar en el ámbito educativo peruano de los últimos cinco años

dc.contributor.advisor	Palma Elorreaga, Selene Celeste
dc.contributor.author	Rojas Cubas, Manuel
dc.contributor.author	Vásquez Rojas, Ingrid Vanessa
dc.date.accessioned	2025-12-19T15:29:21Z
dc.date.available	2025-12-19T15:29:21Z
dc.date.issued	2025-12-19
dc.description.abstract	Este trabajo se ha realizado en base a la revisión de investigaciones sobre la gestión escolar con el afán de identificar, definir, describir y analizar sus características, los conceptos, las dimensiones y sus competencias genéricas del sector educativo del Perú, en el periodo de los últimos cinco años. La selección de los documentos a consultar se hizo de manera ordenada en bases de datos confiables, relevantes y de cierto prestigio; considerando preferentemente estudios recientes, para ello se limitó a trabajos o investigaciones realizadas en el último quinquenio. Para mayor realce usamos el método PRISMA, el mismo que nos proporcionó un adecuado y riguroso procedimiento en las respectivas revisiones de documentación diversa relacionada con nuestra investigación. Se verificó que el tema ya ha sido estudiado con anterioridad enfocándolo de diversa índole. Se pudo corroborar que en la gestión escolar no solo se trata de organizar de manera adecuada los diferentes recursos que se tiene; sino de enfocarse en la formación de líderes en el sector educativo que enfrenten y resuelvan los diversos desafíos como la problemática en infraestructura, equipamiento, deserción escolar, racionalización de recursos, clima institucional, innovación pedagógica, entre otros aspectos. No se debe olvidar que la capacidad de quienes dirigen las escuelas es de trascendental importancia para promover políticas educativas transformadoras y lograr una educación de calidad, centrando los esfuerzos en mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Asimismo, es muy importante fomentar la autonomía de las instituciones educativas de acuerdo a sus realidades.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/12157
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Gestión, educación
dc.subject	Administración
dc.subject	Modelo de gestión educativa
dc.subject	Competencias educativas
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
dc.title	Gestión escolar en el ámbito educativo peruano de los últimos cinco años
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	70010617
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-2579-7074
renati.author.dni	17452671
renati.author.dni	44814397
renati.discipline	417059
renati.juror	Ubillus Velasquez, Mirtha Haydee
renati.juror	Vega Polo, Silvia Ana Victoria
renati.juror	Palma Elorreaga, Selene Celeste
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Segunda Especialidad en Gestión Pública y Gobernabilidad
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Pública y Gobernabilidad