Programa de actividades lúdicas para mejorar habilidades socioemocionales en niños inclusivos de primero de primaria de institución educativa Cajamarca 2024

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dc.contributor.advisorSáenz Piedra, Jorge Octavio
dc.contributor.authorAliaga Urbina, Antonia Dalila
dc.contributor.authorGallardo Dávila, Alicia Magdolia
dc.date.accessioned2025-04-03T17:01:21Z
dc.date.available2025-04-03T17:01:21Z
dc.date.issued2025-04-03
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tiene como objetivo general: Determinar cómo el programa de actividades lúdicas contribuye al desarrollo al desarrollo de las habilidades socioemocionales en niños inclusivos de primer grado de primaria en una Institución Educativo durante el año 2024. La investigación es de tipo básico con un enfoque cuantitativo, aplicada con diseño cuasi experimental. La muestra fue de 60 participantes; los cuales están divididos en dos secciones; teniendo en cuenta que el grupo experimental están conformados por los estudiantes del primer grado “A” con 30 alumnos; entre ellos 15 mujeres y 15 varones; y el grupo control conformado por el Primer grado “B” en donde también se cuenta con 30 alumnos; de los cuales 14 son mujeres y 16 son varones; los cuales se encuentran entre los 6 y 7 años de edad. Podemos observar que las medias tienen diferencias significativas, es por ello que para las muestras independientes, se trabaja con la prueba U de Mann-Whitney, se llega a un nivel de confianza del 95% y una significancia de 0,000<0,05 se puede decir que solo existe diferencias altamente significativas, por lo que se rechaza la Ho y se acepta la alterna; es decir que el programa de actividades lúdicas mejoró significativamente las habilidades socioemocionales en niños inclusivos de primero de primaria.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9013
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectActividades lúdicas, habilidades socioemocionales y niños inclusivos
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titlePrograma de actividades lúdicas para mejorar habilidades socioemocionales en niños inclusivos de primero de primaria de institución educativa Cajamarca 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17857207
renati.advisor.orcidhttps//orcid.org/0000-0002-2116-6240
renati.author.dni40385567
renati.author.dni44919172
renati.discipline199817
renati.jurorRosario Pacahuala, Emilio Augusto
renati.jurorMerino Salazar, Teresita Del Rosario
renati.jurorSáenz Piedra, Jorge Octavio
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación Inclusiva
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