Estilos de aprendizaje y desarrollo de competencias del área de Ciencias Sociales en Estudiantes de Educación Secundaria de Cusco 2022

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dc.contributor.advisorVelásquez Cueva, Héctor Israeles_ES
dc.contributor.authorPizarro Nina, Enmaes_ES
dc.contributor.authorUscamaita Quispe, Arnaldoes_ES
dc.date.accessioned2023-10-13T19:48:05Z
dc.date.available2023-10-13T19:48:05Z
dc.date.issued2023-10-13
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre los estilos de aprendizaje y el desarrollo de competencias del área de Ciencias Sociales en estudiantes de quinto grado de educación secundaria de una institución educativa en Cusco 2022, uso un enfoque cuantitativo de tipo aplicada, descriptivo y correlacional, siguió un diseño no experimental y de corte transversal, tomó una población de 86 estudiantes y una muestra de 70 estudiantes de nivel secundario para el recojo de la información utilizo el cuestionario de Honey –Alonso y una ficha de evaluación para determinar las competencias en el área del área de Ciencias Sociales; la confiabilidad de los instrumentos se obtuvo a través del alfa de Cronbach con un valor de 0,770 y 0,716 para cada instrumento respectivamente. Resultados: se determinó una relación positiva y moderada entre los estilos de aprendizaje y el desarrollo de competencias en el área de Ciencias Sociales” con valor de r = 0,525 (p-valor < 0,05), por otro lado de los cuatro estilos encontrados el estilo activo es el más utilizado con un valor de 10,67 de preferencia moderada; seguido del estilo pragmático con un valor de 10,33 de preferencia moderada; el estilo reflexivo tiene un valor en promedio de 10,37 de preferencia baja y el estilo teórico tiene un valor en promedio de 9,77 de preferencia baja, mientras que la tendencia del desarrollo de competencias en el área de Ciencias Sociales es en proceso con un promedio de 44,69 puntos.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3842
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial.es_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectestilos de aprendizaje, competencias y ciencias sociales.es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleEstilos de aprendizaje y desarrollo de competencias del área de Ciencias Sociales en Estudiantes de Educación Secundaria de Cusco 2022es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni70112728
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4953-3452es_ES
renati.author.dni-
renati.jurorMoquillaza Garcia, Eliana Judithes_ES
renati.jurorAlayo Rodriguez, Benito Alfredoes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineEducación Secundaria con mención en: Ciencias Socialeses_ES
thesis.degree.nameLicenciadoes_ES
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