Funcionamiento Familiar Y Autoestima En Adolescentes De Una Institución Educativa Del Caserio La Peña, Tumbes, 2021

Abstract

El presente estudio investigó la relación entre el funcionamiento familiar y la autoestima en adolescentes de una Institución Educativa. Se trabajó con una muestra de 72 participantes, seleccionados de un grupo inicial de 88 adolescentes voluntarios. La metodología adoptada fue de carácter correlacional y no experimental, utilizando un diseño transversalcorrelacional y un enfoque cuantitativo, analítico e hipotético-deductivo. Para la recolección de datos, se emplearon dos instrumentos: el cuestionario de funcionamiento familiar de Olson y el cuestionario de autoestima de Coopersmith. Los análisis realizados revelaron que no existe una relación significativa entre el funcionamiento familiar y la autoestima de los adolescentes. Esto se evidenció a través de coeficientes de correlación de 0.127 y un nivel de significancia de 0.290 para la relación general. Además, en lo que respecta a las dimensiones específicas de cohesión y adaptabilidad familiar, se obtuvieron coeficientes de 0.091 y 0.085, con niveles de significancia de 0.449 y 0.475, respectivamente. En conclusión, los hallazgos sugieren que los niveles de funcionamiento familiar no tienen un impacto significativo en la autoestima de los adolescentes en la muestra estudiada. Estos resultados aportan a la comprensión de las dinámicas familiares y su influencia en el desarrollo de la autoestima durante la adolescencia