Gestión educativa y desempeño docente, en la institución educativa “Modelo” Trujillo, 2018
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Date
2019
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Abstract
La presente investigación titulada: Gestión Educativa y Desempeño Docente en la
Institución Educativa “Modelo”- Trujillo 2018 tuvo como finalidad determinar la
relación existente entre la gestión educativa y el desempeño docente del nivel
secundario en la Institución Educativa “Modelo” de Trujillo. Para lograr este propósito
realizamos un estudio de tipo descriptivo-correlacional, con diseño no experimental, con
una población de 52 docentes del nivel secundario; a quienes se aplicó una encuesta
mediante dos cuestionarios de 30 ítems de las variables gestión directiva y 28 ítems en
desempeño docente debidamente validadas. El cuestionario de Gestión Educativa en
escala de Likert (nunca, casi nunca, a veces, casi siempre, siempre), y Desempeño
Docente en escala de Likert (nunca, casi nunca, a veces, casi siempre, siempre), que
brindaron información acerca de la relación existente entre la Gestión Educativa y el
Desempeño Docente en sus distintas dimensiones, cuyos resultados se presentan gráfica
y textualmente. Además de adjuntar los resultados de la práctica pedagógica de los
docentes del nivel secundario de la I.E. “Modelo” de Trujillo.
La medición que se realizó a las variables permitió determinar que existe relación
significativa de r=0,877 con un nivel de significancia p=0,00 < 0,05 entre gestión
directiva y desempeño docente, en la Institución Educativa “Modelo” de Trujillo-2018,
en un nivel positivo considerable basados en los resultados estadísticos que han sido
calculados usando la prueba no paramétrica de correlación de Rho Spearman.
Description
Keywords
Gestión educacional, Desempeño docente