Juegos tradicionales y motricidad gruesa en niños de educación inicial de Instituciones Educativas de la Provincia de Julcán, 2021

Abstract

La indagación se desarrolló con el objetivo de determinar la vinculación entre los juegos tradicionales y motricidad gruesa en los estudiantes del nivel Inicial de una institución educativa de la provincia de Julcán, 203. La investigación aplicó un análisis numérico, no experimental, con diseño correlacional, transversal; el grupo poblacional y muestra estuvo conformado por docentes de Inicial de la provincia de Julcán. Se aplicó el instrumento de recojo de datos, dos cuestionarios con rango valorativo relativo a juegos tradicionales, cuyas dimensiones son planificación, ejecución y evaluación, y motricidad gruesa con sus dimensiones correr, saltar y trepar. Según los resultados obtenidos, se concluyo que sí existe relación entre los juegos tradicionales y la motricidad gruesa en niños de Educación Inicial de entidades educativas de la provincia de Julcán, se sustenta en la prueba no paramétrica Rho de Spearman, donde el p-valor es 0.000 y el coeficiente de correlación es 0.903