La integración de las tic en el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes del nivel secundario de educación básica regular

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dc.contributor.advisorPerez Mena, Celina
dc.contributor.authorAzurín Garcia, Ruben
dc.contributor.authorOviedo Chahua, Luz Marina
dc.date.accessioned2025-06-09T13:48:48Z
dc.date.available2025-06-09T13:48:48Z
dc.date.issued2025-06-09
dc.description.abstractEl presente trabajo académico titulado “LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIO DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR” está enfocado en el análisis y revisión de investigaciones previas sobre este fenómeno. Se realizó con el propósito de analizar la importancia de la integración de las Tecnologías de Información y la Comunicación en el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes del nivel secundario de educación básica regular. La investigación es cualitativa, descriptiva y básica, con un diseño no experimental. Durante la revisión de otros estudios se tomaron en cuenta trabajos académicos publicados en revistas académicas confiables, libros y trabajos de tesis. En el trabajo se concluye que la adaptación de las TIC al ámbito educativo se ha convertido en una necesidad para lograr las competencias matemáticas. En la actualidad varios países están implementando estrategias de enseñanza mediante el uso de las TIC como son el aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje basado en problemas, gamificación y el uso de aplicaciones móviles. En el aprendizaje de las matemáticas se involucran aspectos cognitivos que facilitan la transformación de los conocimientos para entender profundamente y perdurablemente los conceptos matemáticos. La utilización de las TIC proporciona a los docentes recursos innovadores que sirven para guiar el aprendizaje por descubrimiento de los estudiantes. El empleo de las TIC en el campo de las matemáticas proporciona a los discentes una diversidad de tácticas para la solución de problemas con un alto nivel de complejidad.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10063
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectTIC, matemáticas, habilidades matemáticas
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLa integración de las tic en el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes del nivel secundario de educación básica regular
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni16712856
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5888-8714
renati.author.dni45421599
renati.author.dni47028242
renati.discipline199349
renati.jurorGuzmán Córdova, Miguel Antonio
renati.jurorSánchez Narváez, César Augusto
renati.jurorPerez Mena, Celina
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Didáctica de la Matemática
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Didáctica de la Matemática
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