Nivel de satisfacción académica y aprendizaje de inglés en estudiantes de quinto de secundaria de una Institución Educativa De Chincha

Abstract

En el trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el nivel de satisfacción académica y el aprendizaje de inglés en estudiantiles de quinto de secundaria de una entidad educacional de Chincha. Esta investigación tuvo un enfoque cuantitativo correlacional y transversal. El diseño que se utilizo fue no experimental, se trabajó con una población de 63 estudiantiles. La técnica a utilizarse para la recolección de datos fue la encuesta. Los dos instrumentos fueron organizados según sus dimensiones correspondientes, con sus escalas respectivas, las cuales fueron validadas mediante el juicio de expertos. Como conclusión se llegó a qué tal relación entre las variables satisfacción académica y aprendizaje de inglés es nula (r=0.14). por este motivo se acepta Ho: No existe relación entre nivel de satisfacción académica y aprendizaje de inglés.