Estilos de aprendizaje y resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre en una institución educativa secundaria, Cusco 2023

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dc.contributor.advisorMatute Calderón, Julio César
dc.contributor.authorQuispe Miranda, Abraham
dc.contributor.authorTaco Peña, Rildo
dc.date.accessioned2024-08-03T04:53:29Z
dc.date.available2024-08-03T04:53:29Z
dc.date.issued2024-08-03
dc.description.abstractLa presente investigación consistió en determinar la relación entre estilos de aprendizaje y resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre en una institución educativa secundaria, Cusco 2023. La investigación se llevó a cabo mediante un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con método deductivo y utilizando un diseño no experimental transversal, de nivel correlacional. La muestra consistió en 19 estudiantes de educación secundaria. Los instrumentos empleados para recoger información se utilizó el cuestionario para estilos de aprendizaje y para resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Para verificar la prueba las hipótesis, se utilizó la prueba correlacional no paramétrica de Spearman. Los resultados obtenidos confirmaron una conexión significativa entre los estilos de aprendizaje y resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Se determinó que hay una fuerte relación positiva, evidenciada por el coeficiente de correlación de Spearman ρ = 0,882, con niveles de significancia inferiores al 1% (p < 0,01). Al comparar este valor con el umbral estándar de significancia de 0,05 y ser menor, se rechaza la hipótesis nula.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6104
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEstilos, aprendizaje, problemas, gestión, incertidumbre
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstilos de aprendizaje y resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre en una institución educativa secundaria, Cusco 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni47454341
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4705-6493
renati.author.dni41389975
renati.author.dni43457767
renati.disciplinePrograma de Estudios de Educación Secundaria con Mención en Matemática y Física
renati.jurorDe la Cruz Rodriguez, Rodri Demus
renati.jurorCotrina Vasquez, Luz Elena
renati.jurorReyes González María Elizabeth
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Secundaria con Mención en Matemática y Física
thesis.degree.grantorFacultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria con Mención en Matemática y Física
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