Motivación basada en la empatía y desempeño laboral de los docentes de nivel primaria en Instituciones Educativas De Yurimaguas 2025

Abstract

La presente investigación, titulada “Motivación basada en la empatía y desempeño laboral de los docentes de nivel primaria en instituciones educativas de Yurimaguas, 2025”, tuvo como propósito examinar la relación entre ambos fenómenos, cuya conexión, aunque intuida en la práctica escolar, pocas veces se analiza con el rigor que merece. Para ello, se planteó un objetivo general: determinar la relación entre motivación empática y desempeño docente; junto con objetivos específicos orientados a comprender cómo interactúan sus diversas dimensionesla motivación prosocial, la perspectiva moral y ética, la reflexión y el empoderamiento personal, la reducción de conflictos y las formas de empatía cognitiva y afectiva con el desempeño laboral de los maestros de la zona. El estudio adoptó un enfoque cuantitativo, de tipo básico y diseño no experimental correlacional. Participaron 170 docentes, seleccionados de una población total de 300 maestros de nivel primaria. Se aplicaron dos cuestionarios con escala ordinal tipo Likert para medir las variables. Los resultados, analizados mediante la prueba Rho de Spearman, revelaron una relación significativa entre motivación basada en la empatía y desempeño laboral (r = 0,852; p = 0,000), una evidencia tan contundente que resulta difícil ignorar: a mayor capacidad para conectar con el otro, mayor solidez en la labor pedagógica.