Modelación matemática como estrategia didáctica para fortalecer el aprendizaje del cálculo en el nivel universitario

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dc.contributor.advisorVelásquez Cueva, Héctor Israel
dc.contributor.authorChirinos Fernández, Danessa Lisbeth
dc.date.accessioned2025-03-21T15:20:02Z
dc.date.available2025-03-21T15:20:02Z
dc.date.issued2025-03-21
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo académico fue analizar los fundamentos teóricos de la Modelación Matemática como estrategia didáctica para fortalecer el aprendizaje del cálculo en el nivel universitarito, se realizó una revisión bibliográfica para describir la teorías que sustentan a la modelación matemática como estrategia didáctica y al aprendizaje del cálculo, ello permitió identificar la relación entre la modelación matemática y el desarrollo de habilidades de los estudiantes en los cursos de cálculo en el nivel universitario. La modelación matemática como estrategia didáctica favorece la comprensión de conceptos del cálculo al vincular la teoría con la realidad, la resolución de problemas reales fomentando el pensamiento crítico y la habilidad para aplicar conocimientos matemáticos en diversos contextos. La implementación de la modelación matemática favorece el desarrollo de competencias profesionales y el aumento de la motivación, sin embargo, a pesar de sus diversas ventajas también se identificó desafíos, como la necesidad de formación docente especializada, de reforzar conocimientos previos en los estudiantes y la demanda de tiempo.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/8484
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectModelación matemática, aprendizaje, técnica pedagógica
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleModelación matemática como estrategia didáctica para fortalecer el aprendizaje del cálculo en el nivel universitario
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni70112728
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4953-3452
renati.author.dni41385979
renati.discipline199349
renati.jurorPerez Lizarraga, Sofia Fiorella
renati.jurorJuarez Orellana, Enma Elizabeth
renati.jurorVelásquez Cueva, Héctor Israel
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Didáctica de la Matemática
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Didáctica de la Matemática
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