Gestión pedagógica en el desempeño docente de aulas inclusivas en instituciones públicas 2023

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dc.contributor.advisorValverde Reyes, Fiorella Jamileth
dc.contributor.authorHuillca Cusi, Julia Primitiva
dc.contributor.authorVerastegui Borja, Cristian Francisco
dc.date.accessioned2024-10-11T17:52:51Z
dc.date.available2024-10-11T17:52:51Z
dc.date.issued2024-10-11
dc.description.abstractEl propósito de esta investigación consistió en analizar el desarrollo de la gestión pedagógica en la práctica docente de instituciones públicas. La metodología empleada en el estudio fue descriptiva, de naturaleza cualitativa y no experimental. A través de este enfoque, se identificaron diversas etapas fundamentales que deben considerarse. Esto incluyó la identificación del tipo de gestión que se está llevando a cabo, con el fin de proponer un enfoque de calidad educativa que promueva prácticas más eficientes en la labor pedagógica, lo que a su vez tendrá un impacto positivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Asimismo, se puso de manifiesto la importancia de la evaluación del desempeño docente como un punto de referencia, lo que, a su vez, genera un mayor compromiso por parte de los educadores para alcanzar las metas establecidas. Otro aspecto fundamental en el desarrollo de la gestión educativa es la incorporación de la tecnología y el aprendizaje en línea. Esta adaptación al uso de tecnologías educativas y plataformas digitales fomenta un enfoque más inclusivo y una atención más adecuada a la diversidad de estudiantes.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6873
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectGestión pedagógica, práctica docente, aprendizaje, calidad
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleGestión pedagógica en el desempeño docente de aulas inclusivas en instituciones públicas 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni47566214
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org 00000002-5826-2439
renati.author.dni42451373
renati.author.dni43601514
renati.discipline141149
renati.jurorReyes Gonzales, María Elizabeth
renati.jurorPerez Mena, Celina
renati.jurorValverde Reyes, Fiorella Jamileth
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
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