Adicción a redes sociales y ciberbullying en estudiantes de una institución educativa pública de Huanta 2023

Abstract

La finalidad del estudio fue asociar la variable de adicción a redes sociales y el ciberbullying en estudiantes de una institución educativa Huanta 2023. La metodología de estudio fue descriptivo-correlacional, con un diseño no experimental y transversal. La muestra estuvo establecida de 100 encuestados. Los materiales utilizados para recabar los datos fueron: el Cuestionario de adicción a redes sociales (ARS) y Escala de ciber victimización (CYBVIC). Los resultados muestran que no existe relación positiva (rho=.046; p>.650). Así mismo el 18% de encuestados presentan un nivel bajo, 38% nivel medio y el 44 % de nivel alto en adicción a redes sociales. Finalmente, el 60% de encuestados presentan un nivel alto, 25% nivel medio y el 15 % de nivel bajo en el Ciberbullying.