Uso de herramientas tecnológicas y práctica pedagógica en docentes de una institución educativa del nivel secundario de Santa Cruz - Cajamarca
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Fecha
2024-06-08
Autores
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Editor
Universidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
Resumen
Este estudio tiene como objetivo determinar si la aplicación del programa uso de herramientas tecnológicas influye en la práctica pedagógica de los docentes en una institución educativa secundaria Santa Cruz – Cajamarca. Investigación que se desarrolló considerando un enfoque cuantitativo, diseño pre experimental; se utilizó como instrumento la encuesta; recogiendo los resultados concernientes a la práctica pedagógica, en le pretest el 80% se ubicaron en el nivel inicio, el 20 % están en proceso y el 0% en logrado; luego de haber aplicado el programa de uso de herramientas tecnológicas, se obtuvo los resultados en el postest el 80% de docentes alcanzaron el nivel logrado, el 20% el nivel proceso y ninguno en el nivel inicio. Así mismo, se realizó la contratación de la hipótesis a través de la prueba t de student demostrando que el valor de p>0,005; por lo que se concluye que el programa influenció en la planificación, conducción y evaluación de los procesos pedagógicos, también el fortalecimiento de las competencias digitales de los educadores.
Descripción
Palabras clave
herramientas tecnológicas, practica pedagógica, planificación, conducción y evaluación