Comunicación familiar y depresión en estudiantes del 5to grado de secundaria de una Institución Educativa de Nuevo Chimbote, 2021

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dc.contributor.advisorBorceyú Camacho, Nataly De Jesúses_ES
dc.contributor.authorBarrantes Cisneros, Rodolfo Diegoes_ES
dc.contributor.editor-es_ES
dc.date.accessioned2024-02-08T04:27:21Z
dc.date.available2024-02-08T04:27:21Z
dc.date.issued2024-02-07
dc.description.abstractLa presente investigación persiguió la finalidad de evaluar la comunicación familiar y depresión en los estudiantes del 5to grado de secundaria de una Institución Educativa de Nuevo Chimbote, 2021; en la que participaron 120 estudiantes, comprendidos entre 16 y 18 años de edad, del género masculino y femenino. El diseño de investigación aplicado fue descriptivo, correlacional. La recolección de datos se realizó mediante el Cuestionario de Comunicación Familiar de Padres-Hijos de Barnes & Olson; así como, el inventario de Depresión de Beck para observar la presencia o ausencia de depresión. Los resultados revelan que en los estudiantes de secundaria, la comunicación familiar reporta una relación inversa y altamente significativa con la depresión (Rho= -.370; p= .000); por lo que, a mayor comunicación familiar, menor será la depresión; así mismo, la comunicación familiar reportó relación inversa y altamente significativa con las dimensiones de la depresión como son cognitiva (Rho= -0.338; p= 0.000), física-conductual (Rho= -.389; p= .000) y afectiva emocional (Rho= -.283; p= .002); asumiéndose que, a mayor comunicación familiar disminuye las puntuaciones en las dimensiones de la depresión.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4820
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVIes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectComunicación familiares_ES
dc.subjectdepresiónes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00es_ES
dc.titleComunicación familiar y depresión en estudiantes del 5to grado de secundaria de una Institución Educativa de Nuevo Chimbote, 2021es_ES
dc.title.alternative-es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni70108416
renati.advisor.orcidhttp://orcid.org/0000-0001-55101-5630es_ES
renati.author.dni-
renati.disciplinePrograma de Estudios de PsicologÍaes_ES
renati.jurorPereda Rodriguez, Cristhian Germanes_ES
renati.jurorCabrera Sandoval, Carlos Felixes_ES
renati.jurorBorceyú Camacho, Nataly de Jesúses_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de PsicologÍaes_ES
thesis.degree.grantorFacultad de Ciencias de la Saludes_ES
thesis.degree.nameLicenciado en Psicologiaes_ES
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