Relación entre los factores socioculturales limitantes y la participación de mujeres a cargos directivos en Instituciones Publicas En La Ciudad De Lima, 2026
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Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
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“La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los factores socioculturales limitantes y la participación de mujeres en cargos directivos de las instituciones públicas en la ciudad de Lima, 2026. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico y nivel correlacional, con un diseño no experimental y de corte transversal. La población estuvo conformada por mujeres vinculadas a la gestión pública en la ciudad de Lima y la muestra fue de 384 participantes, con un nivel de confianza del 95 % y un margen de error del 5 %.” “La técnica empleada para la recolección de datos fue la encuesta, utilizando dos cuestionarios, uno para medir los factores socioculturales limitantes; considerando las dimensiones de entorno social, entorno cultural y entorno simbólico, y otro para evaluar la participación de mujeres en cargos directivos de la gestión pública. Para el análisis de la información se aplicaron técnicas de estadística descriptiva e inferencial, empleándose el coeficiente de correlación Rho de Spearman.” “Los resultados evidenciaron la existencia de una relación positiva, directa y estadísticamente significativa de magnitud moderada-alta entre los factores socioculturales limitantes y la participación de mujeres en cargos directivos. Asimismo, se identificaron relaciones significativas entre cada una de las dimensiones analizadas (entorno social, cultural y simbólico) y la participación femenina en cargos de liderazgo público.” “Se concluye que los factores socioculturales limitantes continúan influyendo de manera determinante en el acceso, permanencia y ejercicio del liderazgo femenino en la gestión pública, lo que evidencia la necesidad de fortalecer políticas institucionales y culturales orientadas a promover una igualdad sustantiva de género y una gestión pública más inclusiva y representativa.”
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