Juegos lúdicos para mejorar la dislexia fonológica y superficial en estudiantes de primaria con dislexia

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dc.contributor.advisorQuevedo Sánchez, Lourdes del Pilar
dc.contributor.authorChois Velásquez, Karol Jacquelin
dc.date.accessioned2025-01-13T04:39:06Z
dc.date.available2025-01-13T04:39:06Z
dc.date.issued2025-01-13
dc.description.abstractEste trabajo de investigación aborda la aplicación de juegos lúdicos para mejorar la dislexia en estudiantes de primaria. Se realiza un recorrido histórico sobre el abordaje de la dislexia y se presentan antecedentes internacionales, nacionales y regionales relacionados. El marco teórico expone las teorías que sustentan los juegos lúdicos, define estos juegos y su importancia, tipos como el simbólico y de construcción. Asimismo, se define la dislexia, sus causas y tipos como la evolutiva, fonológica y superficial. La metodología es de enfoque cualitativo, diseño documental y método bibliográfico, respetando consideraciones éticas. Las conclusiones teóricas revisadas y mejoradas son: Los juegos lúdicos contribuyen significativamente a mejorar el rendimiento comunicativo y manejo de la dislexia en distintos niveles. Son cruciales el diagnóstico preciso inicial, el diseño de sesiones con juegos lúdicos especializados según necesidades detectadas, su apropiada aplicación promoviendo mejoras demostrables, y la comparación del progreso contra un grupo control sin intervención de la variable independiente.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7916
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectDislexia, trastorno de aprendizaje, juegos lúdicos, actividades recreativas, estudiantes de primaria
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleJuegos lúdicos para mejorar la dislexia fonológica y superficial en estudiantes de primaria con dislexia
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18070721
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5886-7043
renati.author.dni41596298
renati.discipline141129
renati.jurorValverde Reyes, Fiorella Jamileth
renati.jurorRabanal Bardales, Veronica Elizabeth
renati.jurorQuevedo Sánchez, Lourdes Del Pilar
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
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