Uso de TIC y comprensión lectora en estudiantes de tercero secundaria de institución educativa Inmaculada Concepción de Tumbes 2023

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dc.contributor.advisorLlaque Fernández, Grant
dc.contributor.authorRamírez Dioses, Yeydi Raquel
dc.contributor.authorRimarachín Vásquez, Ever
dc.date.accessioned2024-08-09T03:23:06Z
dc.date.available2024-08-09T03:23:06Z
dc.date.issued2024-08-09
dc.description.abstractEste trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el uso de tic y comprensión lectora en alumnos de tercero secundaria de la I.E Inmaculada Concepción de Tumbes. Este estudio adoptó una investigación básica con nivel descriptivo y correlacional, bajo el enfoque cuantitativo puesto que se usó la estadística para la contratación de hipótesis, se prosiguió el método hipotético deductivo y diseño no experimental de corte transversal. Para dicha investigación la población y muestra fue de tipo censal conformado por 205 estudiantes. Para la recoger datos respecto a las dos variables de estudio se utilizó como técnica la encuesta y evaluación, los instrumentos fueron dos cuestionarios de Uso de las TIC y para comprensión lectora una entrevista para uso de las TIC con escala tipo Likert y dicotómica para la evaluación de la comprensión lectora. Ambos instrumentos dieron resultados de alta confiabilidad y validez por jueces expertos. Los resultados mediante el coeficiente de correlación de Rho Spearman con un valor r = 0,718 y p = 0,000 determinaron que existe una relación entre el uso de las TIC y comprensión lectora, siendo significativa por lo que se rechaza la hipótesis nula, concluyendo que: Existe relación significativa el uso entre las TIC y comunicación y la comprensión lectora en los alumnos de tercero de secundaria, Institución Educativa Inmaculada Concepción, Tumbes.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6324
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectUso de TIC, comprensión lectora
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleUso de TIC y comprensión lectora en estudiantes de tercero secundaria de institución educativa Inmaculada Concepción de Tumbes 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18180119
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org 0000-0002-6793-775X
renati.author.dni40147881
renati.author.dni42547798
renati.disciplineMaestría en Informática Educativa y Tecnologías de la Información
renati.jurorJara Miranda, Robert Alexander
renati.jurorZata Pupuche, Pedro Enrique
renati.jurorLlaque Fernandez, Grant
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Informática Educativa y Tecnologías de la Información
thesis.degree.grantorEscuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Informática Educativa y Tecnologías de la Información
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