El aprendizaje colaborativo y su influencia en el logro del aprendizaje de los estudiantes de la institución educativa N° 81929 Pashagon - Huamachuco 2023
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Date
2024-11-12
Authors
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
El estudio tuvo el objetivo de determinar si el aprendizaje colaborativo influye en el logro del aprendizaje de los estudiantes de la I.E. N° 81929 Pashagon, Huamachuco 2023. El estudio fue de tipo aplicada, asimismo, el método usado es el estadístico y el hipotético deductivo, cuyo diseño es el no experimental su tipo transaccional correlacional causal. La muestra a través de un muestreo no probabilístico constituida por 47 estudiantes de la I.E. N° 81929 Pashagon, Huamachuco 2023. Los resultados evidencian que el 89.4% de los estudiantes consideraron que el aprendizaje colaborativo es bueno y el logro del aprendizaje es alto. Hallándose un coeficiente de contingencia de prueba Tau-b de Kendall de τ= 0.807, significancia (P < 0.01); se comprueba que el aprendizaje colaborativo influye de manera significativa en el logro del aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa N° 81929 Pashagon, Huamachuco 2023. La estrategia del aprendizaje cooperativo es esencial, ya que posibilita que el estudiante participe de manera activa en su propio proceso de aprendizaje y en el de sus compañeros. Todos los docentes deberían considerarla como una alternativa de solución, ya que facilita que los estudiantes alcancen los objetivos de aprendizaje de manera efectiva.
Description
Keywords
Aprendizaje colaborativo, logro del aprendizaje, estudiantes