Estrategias Didácticas para Superar Dificultades De cálculo en los Estudiantes del Nivel Primario

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dc.contributor.advisorVera Calmet, Velia Gracielaen_US
dc.contributor.authorAponte Gómez, Cleveren_US
dc.contributor.authorCasana Ruiz, Rafael Junioren_US
dc.date.accessioned2023-04-23T02:14:42Z
dc.date.available2023-04-23T02:14:42Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl presente trabajo tuvo como objetivo Conocer las estrategias didácticas que ayudarán a superar las dificultades de cálculo en los estudiantes del nivel primario. Fue una investigación descriptiva, de corte cualitativo y se basó en la investigación documental. La selección de criterios se centró en bibliografía publicada desde el 2015 hasta la actualidad, cuyas propuestas estaban enfocadas en la resolución de problemas. Fueron seleccionadas cuatro propuestas para desarrollar el cálculo matemático. La resolución de problemas de Polya, quien define cuatro pasos en el proceso; entender el problema, la configuración del plan, ejecutar el plan y mirar hacia atrás. La segunda propuesta fue las estrategias lúdicas, que deben desarrollar habilidades receptivas, comparativas y expresivas. La tercera es la propuesta de resolución de problemas de Carlos Maza, quien plantea cinco momentos; el análisis del problema, la representación del problema, planificación, la ejecución, la generalización y la cuarta propuesta es la metodología del pensamiento computacional,que sigue cuatro pasos para la solución del problema; la abstracción, los patrones, la decomposición y los algoritmos. Se sugiere implementar estas estrategias y darle mayor importancia al cálculo mental, disminuyendo el uso de las calculadoras.en_US
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.identifier.urihttps://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3078
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI - Fondo Editorialen_US
dc.publisher.countryPEen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessen_US
dc.subjectCálculo Matemáticoen_US
dc.subjectEstrategias Didácticas.en_US
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01en_US
dc.titleEstrategias Didácticas para Superar Dificultades De cálculo en los Estudiantes del Nivel Primarioen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisen_US
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen_US
renati.advisor.dni-
renati.advisor.orcidhttp://orcid.org/ 0000-0003-0170-6067en_US
renati.author.dni-
renati.disciplineSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizajeen_US
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidaden_US
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisen_US
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Segunda Especialidad en Problemas de Aprendizajeen_US
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Facultad de Humanidadesen_US
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizajeen_US
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