Ansiedad y rendimiento académico en estudiantes del Tercero de secundaria en una Institución Educativa de Tarapoto 2022
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Fecha
2024-02-03
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Editor
Universidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial.
Resumen
El presente trabajo de investigación titulado: Ansiedad y rendimiento académico en
estudiantes del tercero de secundaria en una Institución Educativa de Tarapoto 2022; tuvo
como objetivo determinar la relación que existe entre la ansiedad y el rendimiento académico
de los sujetos del presente estudio; se trabajó bajo una metodología de tipo transeccional;
métodos cuantitativo-correlacional, y diseño no experimental; donde se trabajó con una
población y muestra conformada por 92 estudiantes del tercero de secundaria; utilizando el
instrumento de cuestionario para validar la relación entre la ansiedad y el rendimiento
académico. Encontrando entre sus resultados que si existe una relación significativa entre
los niveles de ansiedad y el rendimiento académico de los estudiantes sujetos del presente
estudio. Concluyéndose que, la ansiedad y el rendimiento académico son estadísticamente
significativas, producto del entorno interno de la institución como el externo, hay un
ambiente óptimo para que los estudiantes puedan canalizar mejor sus niveles de ansiedad.
Por tanto, se comprobó el objetivo general del estudio.
Descripción
Palabras clave
ansiedad, rendimiento, estrés y aprendizaje.