Intervención de funciones ejecutivas en niños con problemas del neurodesarrollo Una revisión sistemática

Abstract

El propósito de este estudio fue revisar sobre los efectos de las intervenciones en funciones ejecutivas en niños con problemas del neurodesarrollo. Se seleccionó 15 artículos, que se incluyeron por medio de un proceso riguroso de filtrado y revisión en la base de datos de alta relevancia académica como Dialnet, Redalyc, Scielo, EBSCO, Scopus, ScienceDirect y Google Académico, tomando como partida los trabajos realizados entre los años 2015 a 2025. La investigación se diseñó como una revisión sistemática teórica. Para la ubicación de selección de datos, se usó una lista de cotejo que apoyo en la identificación y análisis de estudios de relevancia científica. Se concluye que los efectos de las intervenciones en funciones ejecutivas en niños con problemas del neurodesarrollo como el entrenamiento virtual, ejercicio físico, gimnasia, métodos mixtos, fichas didácticas, estrategias grupales, entrenamiento computarizado acompañado de coaching y programas específicos dirigidos a la atención, memoria de trabajo, control inhibitorio y entre otras, favorecen a un mejor desempeño de las funciones ejecutivas.