Percepción de la relación entre calidad educativa y organización de la gestión en una institución educativa de Ascope 2024

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dc.contributor.advisorSánchez Velarde, Johnny Rudy
dc.contributor.authorViteri Tena, Joaquín Antonio
dc.contributor.authorVitteri Eusebio, Lesslie Karim
dc.date.accessioned2025-05-16T21:52:33Z
dc.date.available2025-05-16T21:52:33Z
dc.date.issued2025-05-16
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la percepción sobre la calidad educativa y la organización de la gestión en una institución educativa del distrito de Ascope, en el año 2024. Se desarrolló una investigación de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo-correlacional, con un diseño no experimental y corte transversal. La muestra estuvo conformada por 96 participantes, 6 docentes y 90 padres de familia, que aplicaron para la Encuesta de Percepción de la Calidad Educativa (EPCE) y la Encuesta de Percepción de la Organización de la Gestión Institucional (EPOGI). Ambos instrumentos fueron validados por expertos y mostraron altos niveles de confiabilidad (0,974 y 0,995, respectivamente). Los resultados muestran que la percepción general de sobre la calidad educativa y de sus dimensiones (fiabilidad, responsabilidad, seguridad, empatía y tangibilidad), fueron predominantemente percibidas en el nivel Regular (91,7 %, 74,0 %, 85,4 %, 81,4 %, 82,3 % y 58,3 %, respectivamente), así como, la percepción sobre la organización de la gestión institucional, Regular en un (88,5 %). También se encontró que la relación significativa (p<0,05) entre la percepción de la calidad educativa, con valores Spearm´an R2 de: 0,422, a nivel general; 0,236 en fiabilidad; 0,239, en responsabilidad, 0,210 en seguridad; 0,292 en empatía y; de 0,389 sobre la tangibilidad de una institución educativa del distrito de Ascope, en el año 2024.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9537
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectCalidad educativa, gestión institucional, fiabilidad, responsabilidad, seguridad
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titlePercepción de la relación entre calidad educativa y organización de la gestión en una institución educativa de Ascope 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18115734
renati.advisor.orcidhttps:// orcid.org/ 0000-0002-3258-2389
renati.author.dni18121895
renati.author.dni80354697
renati.discipline191537
renati.jurorJara Miranda, Robert Alexander
renati.jurorTirado Bocanegra, Patricia Ibeth
renati.jurorSánchez Velarde, Johnny Rudy
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
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