Modelo de liderazgo pedagógico para desempeño docente en instituciones educativas del distrito de Suyo Piura 2025

Abstract

Este estudio persiguió como objetivo analizar el modelo de liderazgo pedagógico para el desempeño docente en instituciones educativas del distrito de Suyo, Piura en el año 2025. Es de enfoque cuantitativo, de tipo básica, de diseño no experimental, transversal, descriptivo, explicativo y propositivo, con una población de 120 profesores, aplicándoseles dos instrumentos: un cuestionario de liderazgo pedagógico de 30 preguntas, para establecer su percepción sobre el liderazgo pedagógico en sus instituciones educativas, que permitió analizar la significatividad del objetivo general de la investigación, arrojó como resultado que el 75% de docentes considera que los modelos de liderazgo pedagógico implementados en las instituciones del distrito son deficientes, un 18.7% percibe estos modelos como regulares, sin impacto significativo y solo un 6.3% valora el liderazgo pedagógico como bueno, estos indicadores muestran una fuerte insatisfacción respecto al liderazgo pedagógico de los directivos, y un instrumento de observación denominado ficha de observación del desempeño profesional docente, con 35 ítems, evidenciando un 62.5% de docentes con bajo nivel de desempeño, un 25% con nivel intermedio, y solo un 12.5% evidencian un buen desempeño pedagógico, esto es una preocupante realidad, ya que la mayoría se encuentra en niveles bajos o intermedios, situación que afecta directamente la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje, ambos instrumentos fueron construidos por los investigadores y validados por tres expertos, su confiabilidad se determinó a través del procesamiento de información con ayuda del aplicativo informático Microsoft Excel