Uso de la inteligencia artificial y pensamiento crítico en estudiantes del instituto pedagógico privado El Nazareno de Huanta 2024

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dc.contributor.advisorGaray Argandoña, Rafael Antonio
dc.contributor.authorCuba Potocino, Liz Beth
dc.contributor.authorDíaz Pusma, Cármen Analí
dc.date.accessioned2025-03-17T02:01:50Z
dc.date.available2025-03-17T02:01:50Z
dc.date.issued2025-03-17
dc.description.abstractEl trabajo se realizó bajo el objetivo de determinar la relación que existe entre el uso de la inteligencia artificial y el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes del Instituto Pedagógico Privado El Nazareno de Huanta, 2024. El estudio fue de tipo básico, diseño no experimental, correlacional y transversal con enfoque cuantitativo. La población estuvo compuesta por 354 estudiantes. La muestra, se calculó según fórmula con un nivel de confianza del 95% y con un margen de error de 5%, lo cual determinó 185 estudiantes para la muestra, el tipo de muestreo empleado fue el aleatorio simple. El método fue la encuesta y el cuestionario como instrumento, ello sirvió para medir ambas variables con 17 ítems para cada una. Los datos fueron analizados mediante Software estadístico IBM SPSS Versión 27.00. Para evaluar la confiabilidad de los instrumentos se utilizó el alfa de Cronbach el cual arrojó un valor de 977 para la variable I y 980 para la variable II. Asimismo, el instrumento fue verificado por conjunto de expertos que calificaron como excelente y fiable para su aplicación. Para la prueba de normalidad se consideró los resultados de Kolmogorov- Smirnov debido a que la muestra es mayor a 50, se empleó el coeficiente Rho de Spearman como estadístico para analizar la relación, en vista que los datos no siguieron una distribución normal. La investigación concluye que el uso de la inteligencia artificial tiene un grado de correlación positiva muy fuerte con la variable pensamiento crítico con un valor p=0.892.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/8418
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectInteligencia artificial, pensamiento crítico, educación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleUso de la inteligencia artificial y pensamiento crítico en estudiantes del instituto pedagógico privado El Nazareno de Huanta 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni10474687
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2156-2291
renati.author.dni70215851
renati.author.dni72723244
renati.discipline191517
renati.jurorMejía Pinedo, Davis Alberto
renati.jurorRodríguez García, Alexander Máximo
renati.jurorGaray Argandoña, Rafael Antonio
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Investigación y Docencia Universitaria
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