Liderazgo directivo en el clima institucional en Instituciones Educativas Nacionales Del Distrito De Quiruvilca 2025

Abstract

La investigación tuvo como objetivo principal explicar la influencia del liderazgo directivo en el clima institucional las instituciones educativas nacionales del distrito de Quiruvilca 2025. Por esta razón, se propuso una metodología de investigación de tipo básica, no experimental de nivel correlacional causal con una perspectiva cuantitativa. Por ende, para recopilar los datos se empleó la encuesta como técnica y se utilizó el cuestionario como instrumento, que fue validado mediante expertos, tuvo una muestra de 80 docentes de las instituciones educativas del distrito de Quiruvilca. Se obtuvo al nivel descriptivo que el 67,5% de los maestros percibe simultáneamente un liderazgo bueno y un buen clima institucional, mientras que un 32,5% asocia liderazgo regular con clima regular. No se registran percepciones negativas, lo que refleja coherencia entre ambas variables. El coeficiente Rho de Spearman (ρ = 0,608; p < 0,01) indica una relación positiva, moderada y estadísticamente significativa entre el liderazgo directivo y el clima institucional percibido por los docentes, aprobándose la hipótesis alternativa. La regresión logística ordinal confirma una influencia significativa del liderazgo directivo en el clima institucional (Pseudo R cuadrado Coeficiente de Nagelkerke 43.9%), por lo que se acepta la hipótesis. En consecuencia, se concluye que el liderazgo directivo si influye significativamente en el clima institucional.