Estrategias de atención docente en el logro de aprendizajes de los estudiantes de educación primaria

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dc.contributor.advisorFlores Maqui, Sandra Hibon
dc.contributor.authorRuiz Pinedo, Segundo Esaúl
dc.contributor.authorSoto Cacique, Alina
dc.date.accessioned2024-10-14T00:56:27Z
dc.date.available2024-10-14T00:56:27Z
dc.date.issued2024-10-14
dc.description.abstractEl presente trabajo tiene como propósito ser una valiosa fuente de información para mostrar la importancia del uso de las estrategias de atención docente, destacando entre ellas la estrategia simultánea, diferenciada, directa e indirecta, monitoreo y acompañamiento personalizado en el logro de aprendizajes de los estudiantes. Impulsando el uso de estas estrategias en el ámbito urbano y rural del sistema educativo fortaleciendo el desempeño docente. En este trabajo se considera diversos autores tanto nacionales como internacionales que manifiestan que las estrategias de atención aplicadas adecuadamente por los docentes de educación primaria ayudarán significativamente a mejorar los resultados obtenidos en el aprendizaje de los estudiantes.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6932
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectEstrategias metodológicas, atención simultánea, atención diferenciada, atención directa, atención indirecta
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias de atención docente en el logro de aprendizajes de los estudiantes de educación primaria
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni45196746
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0001-2774-0944
renati.author.dni42212468
renati.author.dni42261013
renati.discipline141129
renati.jurorRabanal Bardales, Veronica Elizabeth
renati.jurorValverde Reyes, Fiorella Jamileth
renati.jurorFlores Maqui, Sandra Hibon
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
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