Producción Académica y Tendencias Temáticas en Tesis de Maestría en Docencia Universitaria en una Universidad Peruana Periodo 2015 Al 2024
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Date
2026-03-25
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Publisher
Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la evolución de la producción académica según tendencias temáticas en tesis de maestría en docencia universitaria, desarrolladas en una universidad peruana durante el periodo 2015–2024. Es de tipo básica, con enfoque cuantitativo, nivel descriptivo y diseño no experimental longitudinal de tendencia. La técnica empleada fue el análisis documental, aplicada sobre una muestra de 365 tesis seleccionadas mediante muestreo estratificado a partir de una población de 2426 tesis. Los datos fueron procesados con apoyo de Python a través de una ficha de análisis de contenido. El análisis descriptivo reveló que las temáticas más recurrentes fueron Aprendizaje del estudiante (48%), Uso de TIC y recursos tecnológicos (24%), seguidas por Tipo psicológico (10%), Competencia/desempeño docente (10%) y Rendimiento académico (6%). Mediante el análisis de correspondencia, se identificó una evolución temática diferenciada: entre 2015 y 2017 predominó el interés por el aprendizaje y los aspectos psicológicos; en el periodo 2018–2019 destacó el desempeño docente; durante 2020 el foco se concentró en la continuidad del aprendizaje; y desde 2021 hasta 2024 se consolidaron las investigaciones en torno al uso de TICs. Se concluye que la producción académica ha experimentado una transformación progresiva en sus enfoques temáticos, reflejando una adaptación a las demandas del contexto universitario y a los cambios en la educación superior. En función de estos hallazgos, se recomienda fomentar líneas de investigación más diversas y pertinentes, que integren diferentes enfoques metodológicos y fortalezcan la formación investigativa de los docentes en el nivel de posgrado.
Description
Keywords
Ervicio Bibliográfico, Tendencia De La Investigación, Análisis Documental