La Disgrafía en el Rendimiento Escolar en Estudiantes entre 8 a 10 Años de Edad: Revisión de Alcance

Abstract

El presente trabajo académico titulado: Disgrafía en el rendimiento escolar en estudiantes entre 8 a 10 años: revisión de alcance, se formuló como objetivo general conocer cómo la disgrafia incide en el rendimiento académico en estudiantes entre 8 a 10 años. Dentro de los aspectos metodológicos cabe mencionar que la presente trabajo fue una investigación documental, basada en revisión de artículos en buscadores como, Google académico, Scielo, Scopus, empleando de esta manera la metodología bibliográfica y documentada entre los años 20l5 al 2025, se aplicó la metodología PRISMA para la selección y análisis de estudios, para ello se identificaron 154 artículos inicialmente seleccionado, de los cuales se aplicaron los criterios de inclusión, exclusión quedando 25 investigaciones para la síntesis cualitativa, evaluando su impacto en la educación de los niños y niñas. Los resultados evidencian cómo es que el nivel de logro del rendimiento escolar de los estudiantes, se ve afectada debido a los factores de dificultad en la escritura y por tanto no logra formar textos escritos, por ello es que hay recursos y medios pedagógicos que permitan mejorar sus aprendizajes y se sientan parte de la clase por tanto van a mejorar el nivel de logro de los aprendizajes. Se llega a la conclusión que la disgrafía sí es un factor que incide en el bajo rendimiento escolar, por tanto el docente debe mejorar las estrategias para utilizar actividades o proyectos que mejore el nivel de logro de aprendizaje del niño, niña del nivel primario.