Programa de intervención pedagógica para niños con trastorno de lenguaje (rotacismo) de la institución educativa N° 88037 Antenor Sánchez- Chimbote
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Date
2021
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Abstract
El presente trabajo de investigación tuvo como problema principal ¿Cómo influye el
Programa de Intervención Pedagógica para niños con trastorno de lenguaje
(Rotacismo) de primer grado de la Institución Educativa N° 88037 Antenor SánchezChimbote?, teniendo como objetivo principal el determinar la influencia del
Programa de Intervención Pedagógica para niños con trastorno de lenguaje
(Rotacismo) de primer grado de la Institución Educativa N° 88037 Antenor SánchezChimbote. Siendo una investigación aplicada- experimental en la que se empleó el
método experimental con un diseño pre experimental de pre y post test con un solo
grupo para lo cual se empleó el instrumento Test De Articulación Verbal De María
Melgar mismo que evalúa consonantes, mezclas y diptongos. Las variables
dependientes e independientes de estudio fueron rotacismo y el Programa de
Intervención Pedagógica y la muestra poblacional estuvo constituida por 15 niños y
niñas de primer grado en el año 2019.
Para el análisis de los resultados se empleó la prueba de diferencia de medias no
paramétricas de Wilcoxon debido a que los datos no tienden a una distribución
normal determinándose así que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis
es decir existe diferencia entre en el pre y post test, estableciendo que el programa de
intervención pedagógica influye en la mejora del trastorno del lenguaje (rotacismo)
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Forma y género literario