Creatividad y logros de aprendizaje en estudiantes de educación secundaria de una Institución Educativa de Yungay, 2021
No Thumbnail Available
Date
2023
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
La investigación titulada Creatividad y logros de aprendizaje en estudiantes de educación
secundaria de una institución educativa de Yungay, 2021. Tuvo como propósito establecer
la relación existente entre creatividad y logros de aprendizaje de 30 estudiantes de cuarto
grado de secundaria. Para ello empleando la técnica de la encuesta y como instrumentos un
cuestionario para la creatividad y otro cuestionario para el logro de aprendizaje con
confiabilidad Alfa de Cronbach de 0.603 y 0.758, respectivamente. El tipo de investigación
fue básica, empleándose para ello un diseño no experimental correlacional. La
sistematización de la información se realizó mediante SPSS V26 con el que se obtuvieron
tablas y gráficas estadísticas, así como las respectivas pruebas de hipótesis para la
discusión de los resultados y determinar el tipo de correlación. Como principales
resultados descriptivos, en la creatividad se encontró que el 5,9 % evidencia un nivel bajo,
un 11,8 % un nivel regular y un 82,4 % nivel alto. En tanto, para el logro de aprendizaje se
obtuvo que el 8,8 % está en un nivel bajo, el 11,8 % en un nivel regular y un 79,4 % en un
nivel bueno. A nivel inferencial, se concluye que entre la creatividad y el logro de
aprendizaje existe una correlación positiva considerable con r = .919 y p = .000.
Asimismo, se encontró que entre las dimensiones de creatividad y logros de aprendizaje
existe una correlación positiva alta.
Description
Keywords
Logro de aprendizaje, Enseñanza