Liderazgo directivo y clima institucional en docentes de Rioja San Martín 2025

Abstract

El objetivo fue de establecer la relación entre el liderazgo directivo y el clima institucional en maestros de Rioja, San Martín, 2025. Presentando el enfoque cuantitativo, de tipo básico, diseño correlacional, transversal y no experimental, se trabajó con una muestra de 100 maestros, en los cuales se hicieron uso de cuestionarios validados por expertos y que fueron procesados por medio de estadística descriptiva e inferencial, empleando el estadístico de Spearman. Se obtuvo como resultados que el 77% de los maestros indico un liderazgo directivo alto y el 82 % un clima institucional alto, dentro de los resultados inferenciales, se encontró entre el liderazgo directivo y clima institucional un coeficiente de correlación r = 0.797 y una significancia de 0.000, lo cual permite demostrar una relación significativa, positiva y fuerte. Concluyendo que si existe un liderazgo sólido, estratégico, motivador y justo se fortifica el entorno laboral armónico, colaborativo y orientado a resultados, incentivando la cohesión, la motivación y el sentido de pertenencia del personal docente, este tipo de liderazgo impulsa la cohesión entre los integrantes de la comunidad pedagógica si que adicional incrementa la motivación, incentivando un mayor compromiso con los objetivos de la institución.