Estrategias metodológicas para la atención de estudiantes con discapacidad auditiva en educación básica regular

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dc.contributor.advisorReyes González, María Elizabeth
dc.contributor.authorDeudor Castro, Agrepina
dc.contributor.authorLlantoy Valero, Luzmila
dc.date.accessioned2025-04-01T17:11:40Z
dc.date.available2025-04-01T17:11:40Z
dc.date.issued2025-04-01
dc.description.abstractEl presente tema de investigación lleva por título “Estrategias metodológicas para la atención de estudiantes con discapacidad auditiva en educación básica regular”, por ello se planteó como problema general ¿Qué estrategias metodológicas son las más pertinentes para la enseñanza de docentes que cuentan con estudiantes con discapacidad auditiva en EBR?, de tipo descriptivo, cuyo objetivo principal es determinar las estrategias metodológicas para la atención de estudiantes con discapacidad auditiva en Educación Básica Regular. Asimismo, la finalidad del trabajo de investigación conlleva a conocer y aplicar diversas estrategias que ayuden a fomentar y mejorar la calidad educativa inclusiva de los estudiantes con discapacidad auditiva. Por ello, fue importante revisar diversas fuentes bibliográficas de carácter teórico como revistas de investigación científica, repositorios de diversas universidades, libros en línea, leyes documentados de gobierno, investigaciones que concuerdan con la temática de inclusión y atención a la diversidad que nos conllevaron al análisis y argumentación de la presente investigación. Las estrategias metodológicas aplicadas, permitirán a los estudiantes con discapacidad auditiva formar parte del contexto oyente en el que interactúa, orientadas a garantizar el derecho a una educación de calidad para todos en igualdad de condiciones, situación de exclusión o en riesgo de ser discriminados
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/8926
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEstrategias metodológicas, discapacidad auditiva
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias metodológicas para la atención de estudiantes con discapacidad auditiva en educación básica regular
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni71237266
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0004-8795-0371
renati.author.dni46982558
renati.author.dni45618452
renati.discipline141149
renati.jurorVelasquez Cueva, America
renati.jurorValverde Reyes, Fiorella Jamileth
renati.jurorReyes González, María Elizabeth
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
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