Gestión directiva y desempeño docente en instituciones de una red educativa del distrito de Castilla, 2024
No hay miniatura disponible
Fecha
2025-06-23
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
El propósito de este estudio es identificar la relación entre la gestión directiva y el desempeño docente en instituciones de una Red Educativa en distrito de Castilla 2024. La investigación tuvo un diseño correlacional de tipo no experimental con enfoque cuantitativo. Para la recolección de datos, se aplicaron dos instrumentos: un cuestionario y una evaluación del desempeño docente, a una muestra de 120 participantes. Los resultados evidenciaron una relación significativa entre la gestión directiva y el desempeño docente. El análisis estadístico, basado en el coeficiente de correlación de Rho Spearman, indicó un nivel de correlación de 0,852 entre ambas variables, lo que representa una correlación positiva alta. Además, al vincular la variable gestión directiva con las dimensiones del desempeño docente, como la preparación para el aprendizaje, la enseñanza para los aprendizajes, la participación en la gestión escolar y comunitaria, y el desarrollo de la profesionalidad e identidad personal, se obtuvieron correlaciones de 0,868, 0,872, 0,852 y 0,821, respectivamente, todas en el rango de una correlación positiva alta. En conclusión, hay significativa vinculación entre ambas variables y sus dimensiones en instituciones educativas de la Red Educativa del distrito de Castilla 2024.
Descripción
Palabras clave
Gestión directiva, desempeño docente