Funciones ejecutivas en niños con diagnóstico de TDAH: una revisión sistemática

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dc.contributor.advisorRodriguez Martinez, Diana Patricia
dc.contributor.authorEras Vinces, Carmen Patricia
dc.contributor.authorGómez Miranda, Sandra Katherine
dc.date.accessioned2025-06-30T13:58:42Z
dc.date.available2025-06-30T13:58:42Z
dc.date.issued2025-06-30
dc.description.abstractEl presente estudio presentó como objetivo general conocer cómo las funciones ejecutivas favorecen a los niños con diagnóstico de Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad. Se utilizó una metodología bajo un enfoque cualitativo, de tipo básica y de diseño de revisión sistemática, siguiendo los criterios PRISMA. La muestra lo conformó 10 artículos publicados del 2018 al 2023 en bases de datos como EBSCO, Science Direct, Scielo, ProQuest y Dialnet. Los resultados evidenciaron que el 50% de los estudios fueron experimentales, un 20% de ellos correlacionales, el 10% estudios de casos, 10% comparativos y 10% diseño reportado. En su mayoría fueron dirigidos a niños (90%). Se halló que la memoria operante y visoespacial presentan un efecto significativo en el rendimiento académico, hallando una menor capacidad en tareas que involucran estas funciones. Se concluyó que las funciones ejecutivas son aspectos relevantes en el desarrollo y adaptación de niños con TDAH, impactando en su rendimiento académico y control conductual. Los hallazgos a su vez enfatizaron en la necesidad de una detección y evaluación temprana e intervención muldisciplinaria.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10347
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectJuego libre, desarrollo infantil, niñez
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.titleFunciones ejecutivas en niños con diagnóstico de TDAH: una revisión sistemática
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni47950911
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8306-3661
renati.author.dni25739346
renati.author.dni72652634
renati.discipline313049
renati.jurorCastillo Contreras, Genara Antonia
renati.jurorMantilla Gil, Jessica Gabriela
renati.jurorRodriguez Martinez, Diana Patricia
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Neuropsicología Infantil y Aprendizaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Ciencias de la Salud
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Neuropsicología Infantil y Aprendizaje
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