Factores socioeconómicos y desempeño académico en estudiantes del octavo ciclo de ingeniería de minas de una universidad nacional en Trujillo 2023

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre los factores socioeconómicos y el desempeño académico en estudiantes del octavo ciclo en ingeniería de minas de una universidad nacional en Trujillo 2023. Se realizó un estudio de tipo cuantitativo con un rango de correlación y un diseño transversal no experimental. La variable dependiente refiere al desempeño académico, como variable independiente a los factores socioeconómicos; con una población de todos los estudiantes de ingeniería de minas de una universidad nacional en Trujillo 2023, con una muestra no probabilística que se conformó de 40 estudiantes del octavo ciclo de ingeniería de minas de una universidad nacional en Trujillo 2023. Como técnica se usó la encuesta y como como instrumento se empleó el cuestionario como medio de recolección de datos. Los resultados demuestran que se determinó que los factores socioeconómicos se relacionan de manera moderada con el desempeño académico de los estudiantes de octavo ciclo de ingeniería de minas de una universidad nacional en Trujillo 2023, demostrando una significancia bilateral de p-valor menor a 0.05 y un coeficiente de correlación de Spearman de ρ=0.341, asimismo la relación existente entre los factores socioeconómicos con el desempeño académico predicho por la red neuronal supervisada demuestra una relación directa y significativa con un nivel de significancia p-valor menor a 0.05 y un coeficiente de correlación de Spearman de ρ=0.826, lo que indica que dicha relación se da de manera positiva muy alta.